几个月的宝宝最难带？
10~12个月，这个时期的婴儿开始学爬、走、扶着东西站，会翻书页、扔东西等；会喊爸爸妈妈、爷爷奶奶等叠词，而且听得懂别人的话和指令（比如拿奶瓶过来），这时孩子自主意识增强，喜欢自己动手做事情了，父母需要多与孩子进行交流沟通，满足其心理需求，促进语言发展，还可以进行简单的数学启蒙，例如将玩具分给爸爸妈妈、给爸爸一个等。
13~18个月，这个阶段的宝宝能独立行走，会蹲下再起来，学会说单字以及简单句“我不要”“要抱抱”等等，同时开始产生自我意识，知道自己是谁，经常自言自语，喜欢照镜子，会玩过家家游戏，还喜欢涂鸦或乱涂乱画，家长可以利用这些机会教他们认识自己的五官及身体部位，锻炼手部精细动作能力的同时也可以培养他们的秩序感和逻辑思维能力；此外这个阶段的孩子喜欢模仿大人说话，可以和孩子玩猜字谜的游戏，如指着自己鼻子说“鼻子”，然后问宝宝是什么呀，宝宝会跟着复述出来，这样不仅可以培养孩子的专注力，还能训练宝宝的记忆力和口头表达能力哦！ 19~24个月，这一阶段的孩子能跑能跳能爬楼梯了，喜欢玩水、撕纸，对事物的认知逐渐完善，知道哪些是可以吃的，哪些是不能碰的；喜欢唱反调，故意做坏事来引起大人的关注，有时也会因为得不到自己想要的东西而哭闹打滚，这其实是孩子自我意识发展的表现，也是孩子与家长互动的方式之一[1]，家长们无需太过紧张，可以通过转移注意力、鼓励等方式引导孩子停止哭闹；家长可以和孩子玩捉迷藏，让孩子先藏好，然后自己找宝宝，找到后亲一下宝宝额头表示奖励；此外每天抽出20分钟左右的时间陪孩子读绘本，不仅有助于亲子关系的发展，还有利于培养孩子阅读习惯呢～
25～36个月，2岁半以后的宝宝在语言表达方面进步明显，能够表达比较长的句子，并懂得一些礼貌用语，但还是会说错话让听者误会，所以父母要多倾听，不要轻易下结论；3岁左右的小孩能背几十首儿歌诗，能理解故事的主要内容，想象力也得到很大提升，喜欢天马行空的想象，因此父母可以多给孩子讲一些童话故事、绘本故事等，并且引导他们用自己的方式去诠释；此阶段的孩子可以慢慢开始学习数数和加减法了，不过对于幼儿来说，学习数学不是死记硬背的数字和计算，而是通过具体情境了解数字的作用、培养数量感以及初步的运算能力，比如教孩子认识苹果是3个的时候，可以将三个苹果放在手掌上，让孩子观察并说出有几个。