多动症儿童现状？
我家孩子属于比较典型的注意力不集中，好动，但是查了资料又不符合ADHD的诊断标准（这个诊断标准是国外制定的，可能和国内孩子的实际情况有所不同），所以就没给孩子吃药。 但是我观察孩子确实有很多问题，比如上课总是走神，小动作多，东张西望，好像永远坐不住的样子；情绪非常容易激动，别人不小心碰到他就容易生气或者哭起来没完没了；话很多，不管和别人聊得是不是感兴趣的话题，他都要插嘴说上几句，往往话题还没开始，他就抢答了；很难独自完成一件事，总是要边玩边做，而且很难坚持10分钟以上…… 由于这些现象在6岁左右开始慢慢显现出来，所以我一直在寻找解决的办法。看了一些相关的书籍，也尝试了一些方法，现在孩子9岁了，情况有了很大的改善，可以专注的玩耍和做作业2-3个小时，也不轻易发火了，能和大人们一起坐下来好好吃东西，聊天。
下面简单分享一下我的方法和经验。
一、培养孩子的专注力 我们总是说小孩子集中不了注意力，那到底有没有让孩子专心致志做事情的方法呢？当然有！ 我家孩子最喜欢的就是看西游记动画片，每次看完一集，我都让他自己给小朋友讲故事，他讲的时候不允许任何人打扰，包括爸妈。刚开始给孩子讲故事的时候，他总是东张西望，抓耳挠腮，讲不到5分钟就急着要去玩。为了帮助孩子养成集中注意力做事的好习惯，我给他制定了小奖励，如果这次比上次进步了5分钟，就奖励一颗星星，5颗星星换一个小玩具。就这样，慢慢的，他能够专心的讲故事的时间从5分钟到10分钟再到15分钟，最终能够一口气讲完一本故事书。从此做作业的时候，只要他集中精力把这一题做完，就有权利选择下一题的解题方式（如果孩子想休息一下，可以允许他跳一题）。
二、建立孩子的自信心 当我发现孩子有注意力不集中的问题时，我经常夸他很聪明，但是又有些遗憾的说，如果能把注意力集中在一个事情上，那就太棒了。其实这种心理暗示对孩子很有影响的，他会潜意识里觉得我是注意力不集中所以才这么说的，那干脆我就不集中好了。 除了语言上的暗示，我还经常给予孩子实际上的鼓励和支持，例如当他完成一件任务时，哪怕只是拼了一副拼图，我会给他一个大大的拥抱，告诉他爸爸/妈妈很自豪有你这样的儿子/女儿。当他在学习时，即使我只走到门口，也会对他说“我相信你一定能做好”。
三、减少环境中的刺激物 相信很多家长和我一样，都是希望把孩子培养成优等生，因此会给孩子报各种兴趣班，其实孩子多余的精力如果没有得到合理的释放，的话很容易出现问题的。我们家的原则是只要孩子愿意学，并且通过努力能达到的目标，我们都尽量支持。但是同时我们也设定了一个底线，那就是无论孩子还是大人，在一天当中最放松的时刻就是晚餐时间，因此无论有多忙，家人一起吃完饭再出去散步才是最重要的事