儿童聪明棒哪家强？
以前给孩子买健脑仪，被知乎上的文章成功洗脑过（其实就看了两篇....） 那篇文章说得很详细，还贴了专业文献的截图，看起来头头是道，让人不得不信服。 (原链接找不到，所以用截图代替) 看完这个文章后，我果断把淘宝上卖的比较好的几款健脑仪全部加入购物车！ 就等着618大促的时候一起下单！（毕竟能省一点是一点嘛！） 但是就在我要付款之前，我冷静下来了—— 我仔细回想了下孩子最近的状态，好像确实没有以前那么爱动了，但情绪还是跟以前一样稳定，吃饭也好好吃，睡觉也好好睡，也没有说突然就不爱说话了啊之类的。
然后我又回想起自己读研究生的时候，被那两篇文中提到的“脑电波”、“大脑皮层”搞得头晕脑胀，最后搞不清楚到底是哪个仪器更好，最后还是随大流买了一堆。。。 现在想想，可能那些仪器对于成人可能有用，但对于孩子来说，效果真的值得商榷。 先声明一下，我不是医生，也不是心理学专业，我的知识面有限，以下仅表达个人观点，欢迎专业人士指正和补充。 根据这篇问题下的答案，我大致了解了两种不同的声音。 一方面认为智力这种东西根本不存在，所谓“提高智商”不过是提升学习能力的一种方式罢了；另一方面则非常笃定地认为孩子的智力可以而且应该通过外在的东西来提高。
在我看过的文章里，大部分都更倾向于后者。 因为后者有足够多的事实依据—— 各种研究都表明，大脑的可塑性在生命的过程中始终存在。 也就是说，无论年龄有多大，大脑都可以改变，都能受到外界的影响。 而前脑又被称为“大脑的学习区”，在这里面，无论是学习新的语言，还是记忆东西，都比在已经定型的后脑要容易得多。 所以不管从哪个方面来讲，我都相信后者的观点。 但我在实操的过程中却遇到了困境——“什么才算是有效果呢？” 这篇文章中提到了一个概念叫作“神经反馈”， 是指将来自肌肉的神经信号发送到中枢神经系统，并进行重新映射的过程。这个过程是动态的，反复进行的。 文中还有一段描述： “这些训练会改变大脑处理信息的方式（即大脑会适应这种新的练习方式），并且这种变化是可以重复的，也是可持续的。经过一段时间的锻炼之后，训练者可以将刚刚学来的信息轻易地复制到日常交流中，而无须再翻查记忆中已储存的信息。这正是一种智能的体现。”
所以根据这篇文章，我得到了两个关键信息： 首先，孩子可以通过做训练题提高智商；其次，这种训练是有科学作为依据的。 然而当我再一次审视这个问题时，我发现了问题所在——我对这两个关键信息的信任程度是不一样的。 对于第一个信息，我保持着半信半疑的态度；但是对于第二个信息，我是坚信不疑的。因为这个信息的来源不仅篇幅很长，而且还很厚重，加上封面设计也很精美，一看就不是胡编乱造的。 这个信息来源于我国最新出版的国宝级教材《脑功能开发与训练》，由人民教育出版社出版。
翻开这本书，看到了扉页上写着八个大字：“面向21世纪，重点培养”。 这是教育部编写的教材，肯定符合教育部门的教学理念，肯定是基于现阶段中国最卓越的教育学研究成果编写而成的。
第一章开篇明义：“人类是不断进化着的高级生物体，其大脑也是进化的结果……对大脑的开发程度取决于生理基础和精神力量两个因素……” 在第二章“认知功能和大脑结构的关系”中更进一步指出：“人们认识世界、把握世界的能力归结于大脑的认知功能……认知功能的实现依赖于大脑结构以及分布在大脑结构中的神经之间的相互联系和作用。任何影响因素一旦影响了其中的任何一种因素，都会影响到人运用知识的能力，进而影响智力的发展。”
该书共有15章，每一章都有详细的理论阐述和实践操作方案。 如果我的孩子真能按照这本教材的操作流程来做，我敢断言，肯定能对孩子的思维能力带来帮助。 至少比那些不知名品牌的健脑仪要强很多。