听障儿童如何教发音？
什么是语言敏感期
语言敏感期是指宝宝在最开始时只能模仿声调，慢慢地他可以将不同的声音与不同的物体联系起来，进而开始回答“这是什么”、“那是什么呢”等语句。孩子在不同的阶段对于语言的理解能力也在逐渐加强，在说话时组织句子的能力也在不断提高。
语言敏感期要重视发音教学
孩子进入语言敏感期后，很多家长认为孩子的语言表达能力已经很完整了，教他们发音没有必要。他们往往会忽视这个语言教学的阶段，认为孩子听到词语自然而然就会了，其实不然，听障儿童由于长期处于无声世界，对外界语言的感受力非常敏感，对语言符号的意指能力也较为强大，他们在掌握语言的时候，发音训练是必不可少的。
1、发出清晰连贯的音
掌握语言的前提就是要能学会发音，并且把发出的音准确无误地表达出来，而这中间就包括字，词，短句。而要达到这些要求，儿童必须注意语音的清晰，咬字准确，发音完整，配合恰当。只有这样才能使所表达的语言简练，精密，确切，以便实现交际目的。
2、纠正错误的发音
语言是由音素组成的。在儿言语中有时某个音素发音错误， 或者发音不清楚。教师可以设法在一定的语言环境中，让儿童清楚地认识到某一发音错误的原因，并迫使自己在适当的场合下运用这种语言正确的形式，以达到纠正错误的目的。
3、发音部位的正确位置
发音是一种动态的动作。要使发出来的声音正确，就得掌握每一个音的发音部位及其正确的位置。儿童必须准确地辨别出发音器官各个部位的动作，才能在发音时，使肌肉协调地活动，正确地发音。
4、让孩子养成良好的发音习惯
听障儿童由于听力障碍，对语言信息的接收不充分或接收的不完整，使得他们在表达时不能充分详尽的表述，在说话时往往简短的提示自己，以至于说话太快，不太清楚，也不清晰，不会组织和表达，这就要老师在教导孩子时要渐渐引导孩子说话时循序渐进，先从简单的开始，再在此基础上逐步深入，不断提高，以期孩子养成良好的发音习惯。