6～8个月的宝宝，已经能够爬了，这个时候家长应该多多注意引导他的大运动发展。 比如，这个阶段的宝宝已经能够从坐位变成趴位，然后爬行、站立、行走……那么家长需要做好安全防护工作，避免宝宝摔伤。 除了大运动之外，还有精细动作和语言能力的培养。
精细动作方面，这个阶段的宝宝已经能够拿住玩具，并且尝试放进嘴里，所以家长们要开始注意培养宝宝良好的饮食习惯，以及手指的灵活度。 这个阶段的孩子已经能理解大人说话的内容，也开始学会发音，爸爸妈妈们要多和孩子说说话，增强孩子的语言能力。
另外，这个阶段的孩子已经开始萌发自我意识，也会开始理解家长的表情和动作所表达的意思，从而进行一些简单的“互动”。 所以，爸爸妈妈们可以多和孩子做一些游戏，提高宝宝的认知能力和记忆力。 最后，这个阶段的宝宝已经会认生人了，如果父母在外面看到熟人带着小孩，不妨上前打个招呼，加深孩子对父母的印象，让孩子有安全感。 总之，6～8个月的宝宝虽然还不太会走，但家长们的育儿之路并没有轻松多少。
谢觉优质答主8个月的宝宝，能够坐稳了甚至能独站了，随着大运动能力的提高，宝宝活动的范围也扩大了，开始喜欢探索周围的一切，只要能抓到的东西，都要放到嘴巴里尝尝味道，对感兴趣的事物会一直反复的探索，喜欢模仿成人的动作。这个时候的教育重点是进行大运动能力、精细动作、语言、认知等方面的训练。训练过程中重点是培养探索欲、模仿力。
大动作：每天早晚安排两次大运动训练，每次15分钟左右。继续训练宝宝靠着物体站立，甚至独站一会儿，如果宝宝不愿意可以等过一段时间训练，有的宝宝不喜欢站立，而喜欢爬行，父母可以任其爬行，多加保护即可。
精细动作：每天安排两次精细动作训练，每次5-10分钟。继续训练宝宝手指的精细动作，练习用手指捏东西、捏痒痒，用手指物体，逐渐训练用手指拿小东西，锻炼手口协调、手眼协调。
语言：每天安排两次语言训练，每次3-5分钟，可以增加一些发音的训练，经常复述宝宝喜欢的字词，让他不断的模仿。比如复述“爸爸”、“妈妈”等。
认知：每天安排两次认知训练，每次3-5分钟，可以增加一些翻书、指物、指手等活动，培养认知力和记忆力。
