儿童阅读障碍怎么办？
孩子今年刚刚上小学，上课的时候总走神，老师反馈说他总是看东西，眼睛也经常会乱转，我们问他在看什么他也不说。后来问其他的家长，说是孩子的阅读能力有问题，有可能是阅读障碍。我一听就急了，赶紧带孩子去做相关测试，果然是。这可怎么办呢？是不是以后都无法自主的读完一本书了？！ 阅读障碍的孩子确实比较多，有研究显示，大约百分之十到十五的儿童存在不同的程度的学习阅读困难。这些孩子不是不会认字也不是读不起来，而是存在着阅读理解方面的问题，无法把文字信息和脑中的形象联系起来。
对于这个问题，一般有两种对待方式：第一种是允许孩子自由发展，认为孩子长大之后自然就能够解决了；另一种就是尽早干预，通过一些方法来培养孩子独立的阅读能力。 毫无疑问，我们选择的是后者。因为如果让孩子放任自流的话，孩子的自信心会受到很大的打击，越来越讨厌阅读，甚至会产生自卑的心理，对以后的成长影响更大。况且，如果孩子只是某个方面的能力出现问题，但是其他方面的能力却在正常发展的状态，那我们完全可以通过其他方面的补偿，实现和正常孩子一样的功能。
其实，很多能力差的孩子并不是完全没能力，只是之前没有发现他的优势领域，而当我们发现了并且加以引导之后，能力差的孩子也能大放异彩。这就是我的想法，因此我们没有放弃对孩子阅读能力的培养，反而利用一切机会来提升孩子的阅读能力。
首先，我们要先找出孩子阅读能力问题出在哪里。于是我们请了专业的阅读指导师来给孩子做了个全面的测评。根据孩子的测评报告，我们发现孩子在文字的认知、字形的记忆、词汇量以及理解表达能力都存在一定的不足。同时我们也发现孩子存在注意力不集中、读写姿势不正确等问题。
找到原因之后我们就要针对性的解决问题。首先我们的目标是培养孩子独立阅读的能力。我们选择了一些适合孩子认知水平的读物，由易到难逐步提高孩子的阅读能力。同时，为了培养孩子的专注力，我们每次只让孩子在有限的时间内完成阅读任务，并让他复述故事内容。
在训练的过程中，我们会及时给予鼓励，让孩子建立信心。当然，在训练的过程当中也会遇到阻力，有时候孩子实在是没有耐心继续完成阅读任务，我们就采取退而求其次的方法，先把词汇量积累起来，慢慢地再培养阅读能力。
其实，孩子只要有阅读的兴趣，并且愿意花时间去坚持，任何阅读障碍都是可以克服的。重要的是，我们不能被阅读的障碍所绊住，而要鼓励孩子大胆的去迈开脚步，争取早日走出阅读的迷宫。