怎么评论儿童画？
要理解儿童的认知能力发展阶段和其绘画表现形式的相关性； 其次，要区分儿童不同年龄阶段的绘画是用于自我表达还是来自对客观世界的再现； 最后，判断绘画质量的标准才取决于上述两点进而区分其价值高低。 这个区分意义可大可小，对于有些家长，或许就足够了，但对于职业的画家或者艺术从业者，需要进一步探讨其创作的心理根源、技法运用、美学风格等更深层次的意义。 但不论如何，以上三点都是评价一幅儿童画最基本的标准。
一. 发展相关——年龄阶段与认知发展 儿童并不是一开始就具备画画的技能，而是随着年龄的增长，逐步接触并掌握了这项技能。在分析其作品时要从其所在年龄段出发，结合其生理发育程度和心理成长状况来解读其绘画内容。
二. 表达相关——主观性与个体差异 并非所有的儿童都有相同的经历和感受，虽然他们处在类似的年龄阶段，但受到家庭教育和社会影响各有不同，这会导致其艺术作品表现出很大的个性特点。
儿童的艺术表现力不是一成不变的，它会随着儿童性格特征的发展而呈波浪式增长，在个别时间段会出现爆发式的飞跃，要注意观察和把握这些时间节点，以理解儿童绘画的个体差异性。
三. 价值相关——实用性与象征性 儿童通过绘画表达情感和想法，同时也借助绘画表达其现实需求和愿望。可以从这两个方面考虑儿童画的实用性，并且根据使用频率将其分为日常用品、纪念册照片、明信片、书信等，分别讨论其对儿童重要性。 再者，可以从象征性的角度看待儿童的画。儿童处于一个富有想象力的时代，他们的世界充满了梦幻和奇幻的色彩。从象征性的角度看，儿童画的色彩鲜艳，线条夸张，具有很强的想象力，这是源于他们的世界观尚未定型而对事物又充满好奇心的缘故。他们能够把一些无法言说但却涌上心头的情绪用绘画的形式表达出来，这种表达能力是超出一般成年人想象的。