一岁半是婴儿还是幼儿？
一、幼儿期的概念及生理发展特点
幼儿期是儿童健康成长的重要时期，一般是指年龄介于2周岁到7周岁之间的儿童，根据其生理发育特点，分为婴幼儿和儿童两个阶段。婴幼儿期为2～3周岁，幼稚期为4～5周岁，学前期为6～7周岁。幼儿期的脑发育不仅速度迅速，而且质量和特点也发生许多明显变化。脑的大小和重量已成倍增长，脊髓细胞数目不断增加，神经细胞分化基本完成，机体的各种器官也都迅速生长。
二、心理发展特点
1、动作发展
幼儿期是儿童动作发展的活跃阶段，应注重幼儿的动手能力和体育锻炼。小手是孩子的第二助手，他的身体器官中，手是最灵活方便的工具。手对于儿童，不只是执行简单劳动的器官，还是儿童思维外化的表现。体育是幼儿健康成长的保证。幼儿的肌肉力量，耐力，速度，灵敏性，平衡能力等，都必须通过适当锻炼身体来获得发展。
2、感知和感知能力
幼儿的感受能力是比较弱的。如果忽视孩子的感官教育，就会让孩子以后的智力发展打折扣。感官教育是指运用儿童的视、听、嗅、味、触觉等感官，以多种多样的形式对小儿进行教育。
3、想象和想象能力
每个孩子都有想象力，只是程度不同而已。在幼儿园里，家长和老师应培养孩子养成想象力，这点非常重要。因为丰富的想象力是孩子智力充满活力的表现。在幼儿时期，孩子的想象是无拘无束的，成人不要给予过多的限制，以免扼杀了孩子的想象力和创新能力。应多鼓励孩子，让孩子敢于想象，并陪孩子一起玩想象游戏。
4、注意力和注意能力
注意力是心理活动对人某一事物专心关注，它是一个心理过程。幼儿的注意经常不受约束，转移速度快且不规则。在幼儿园里，老师的教学形式不应过于单调呆板，教学内容及安排应该丰富多彩多变，引起幼儿的兴趣，只有这样才能使幼儿保持较长的注意力。
三、教育方法
1、幼儿园应加强幼儿的体育锻炼和卫生习惯。培养他们养成良好的生活习惯和良好态度。
2、在幼儿园里对孩子不宜进行有针对性的教育。在幼儿园里，老师应当将更多的精力放在孩子的运动、游戏和生活上。如果老师有意识地对孩子进行教育，应该通过游戏的方式进行。
3、幼儿的成长需要丰富的营养，在日常饮食中应有合理的营养搭配，丰富多采的食物有益于幼儿的成长，平时要注意孩子是否偏食。如果不注意，孩子在幼年的营养不良将留下后遗症，会影响孩子的智力发展。